La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. La historia de la educación muestra la enorme variedad de modelos didácticos que han existido; la mayoría de los modelos tradicionales se centraban en el profesorado y en los contenidos.
El modelo llamado "normativo", "reproductivo" o "pasivo".La enseñanza consiste en transmitir un saber a los alumnos.
Los
aspectos metodológicos, el contexto y especialmente, el alumno, quedaba en un
segundo plano, de carácter pasivo, como objeto de conocimientos
insignificantes. La concepción del aprendizaje del alumno, se manejan en
conceptos receptivos, memorizar, repetir, sin conocer ni reflexionar, sin
críticas ni cuestionamientos, vale la cantidad y no la cualidad.
 El maestro muestra las nociones, las introduce, y provee los ejemplos.
La
educación consistía en la imposición de modelos morales, el maestro mediador del
saber, la imposición del orden y la disciplina que fomenta el conformismo.
Orienta
mas a la enseñanza que al aprendizaje, se basa en la memorización y repetición
los contenidos, actividades estáticas, escasa discusión de análisis y meramente
expositivas, así como el predominio de cátedra magistral.
Alumno=
Espectador / Docente= Verbalista
Centra
su atención en los propósitos de la institución y del profesor.
Este
modelo tradicional hoy en día ya no debe ser aplicable, pues limita al maestro,
al alumno y al desarrollo de una clase, abarcar los procesos y elementos
existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
Por
lo tanto, este método ya nos tienen hartas, y ésto es porque hay muchos
maestros que persisten en trabajar de esta manera la cual no permite un
crecimiento para llevar la educación a un mejor nivel y una calidad en el
aprendizaje.
 Preguntas.
¿Maestro,
qué opinas de este modelo que aún se sigue aplicando?
¿Qué
haces tú, maestro, para no caer en este modelo tradicional?
¿Ves
este modelo como algo que todavía funcione? ¿Por qué?
Fuentes.
DIDACTICAS TRADICIONALES, MAESTRÍA
EN EDUCACIÓN, TALLER DE DIDÁCTICA Y EDUCACIÓN RECUPERADO EL 2 DE AGOSTO DE
2013-08-03
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